今天早上来到办公室，看到了中国科学院大学网站上我所教课程的评估结果，全优，17 项评估结果最低93.78 分，最高94.87 分，学生们给予了很多有价值的建议，我很受感动。

作为导师，已经带了10 多年研究生，只要不出差，我基本上每天都会去实验室，看学生们的样品，与他们讨论实验中遇到的问题，共同商量解决问题的办法。当然也少不了谈天说地。一般交流时间会持续1 个多小时，有时候长点，有时候短点，但很少间断。

2013年6月中旬，第7届现代生态学讲座与第4届国际青年生态学者论坛在花城广州同时举行，会议内容包括30场大会报告和36场青年学者分组报告，报告主讲人大都是活跃在一线﹑颇有建树的科学家，青年报告也精彩纷呈。我有幸全程参与会议，获益匪浅，感受颇深。此次会议，有两个方面令人印象深刻：一是报告人学术水平高、有激情；二是对青年学者呵护有加、人情味浓。

经常发现，听到同事、朋友或他人夸自己的学生优秀的时候，导师的脸上会洋溢着止不住的满足和兴奋，这是人之常情，连我自己也有体会。前几天参加一个全国性学术会议，听到别的老师夸奖我的学生，有的说，名师出高徒啊。有的说，导师教导有方啊。内心是真的高兴，美滋滋的。当然，作为导师，也会客气地说哪里哪里，那是学生们自己本身就很优秀。