2018年9月17-19日，世界公众科学素质促进大会在北京召开。大会围绕"科学素质与人类命运共同体"和实现联合国可持续发展目标（Sustainable Development Goals）进行深入交流，达成以下共识。

2018年9月17日，世界公众科学素质促进大会在北京召开。国家主席习近平向大会致贺信。

世界公众科学素质促进大会2018年9月17日上午在北京开幕。中共中央政治局常委、中央书记处书记王沪宁出席开幕式，宣读习近平主席的贺信并致辞。

科学技术正在以前所未有的速度、广度和力度渗透人类生产生活的方方面面，人类社会日益成为相互依存的命运共同体。科学素质是人的全面发展的内在要求，是国家创新能力和可持续发展的社会基础，也是增进人类理解包容、理性平和的思想基础。全球公众科学素质不平衡的问题还很突出，国际科学素质领域交流合作机制尚不健全，世界各国人民期待提升科学文化素质、共同繁荣发展。

英国诺丁汉大学在推动物理、化学及计算机科学方面做出了非常大的贡献，今天我将和大家分享一些英国在推动科学素质方面采取的做法。

如何利用科学素质，让人类更好地实现促进可持续发展这一目标，是一个值得思考的问题。可持续发展，即人类不仅有能力确保当前需求得到满足，而且不会影响到未来的需求。这样一种将过去与未来相连的概念，需要更深刻地理解这个问题，科学、技术和社会如何能够共同发挥作用，彼此互补，使三者在未来实现和谐发展、相互促进。同时也需要了解社会、经济、技术、科学和环境等问题之间的相互关系。把未来和现在进行关联是一项非常大的挑战，科学素质是其中一个很重要的问题，如何让人们了解科学素质与人类可持续发展的关系，怎样把未来和过去相联接，需要在决策中体现出来。

"种子计划"是美国化学会（American Chemical Society，ACS）（以下简称化学会）一项50年的计划，旨在推动科学素质的发展，尤其是美国科学素质的发展。ACS曾经邀请我到华盛顿会见他们的首席执行官（CEO），由此我参与了此项计划。"种子计划"是一个非常具有突破性意义的项目。它给受资助者提供可以在夏季进入高校或科研机构实验室的机会，帮助其进行化学方面的研究工作。我还在西北大学见到了一些在"种子计划"受益的学生，其中一位已经是副教授了，还有一位跟我谈到了他自种子计划受益的经历。

世界公众科学素质促进大会2018年9月17-19日在北京召开。大会聚焦科学素质与人类命运共同体的主题，旨在以共商共建共享中深化交流合作，为落实联合国2030年可持续发展议程、构建人类命运共同体发挥重要促进作用。习近平主席专门为大会发来贺信，王沪宁同志出席大会并致辞，联合国秘书长古特雷斯发来贺信，众多专家学者分享了精彩报告，展现了世界各地提升公众科学素质探索与实践的丰硕成果，对增强公众科学素质建设、增进人类社会福祉具有重要启示。

专利制度意在保护发明者，同时也能够让新的发明被自由使用。过去数百年间，专利已经存在，并被看作是一种非常重要的保护手段，保护发明者在研发过程中投入的资金。如果发明者有了想发明的东西，背后必然需要大量的投入，包括时间、金钱以及其他各种努力。为了让发明取得成功，发明者是要获得回报的，获得回报的方法就是将发明商业化，依据发明销售产品。但困难在于，一旦有了发明创造，如何防止其他人仿冒。如果出现仿冒，发明者就无法获得很好的经济回报，也就无法补偿研发投入的成本，而未来会有更多的人从仿冒发明中获利。在这样的情况下，发明者就会产生顾虑，是否值得投入时间和精力进行发明。这种情况的出现对社会来说是不利的，因为这样会显著减少社会创新。

什么样的科学教育能够促进以科学技术为导向的社会，培养出有科学素质的公民；什么样的科学教育能够带来有活力和创新的技术，能够造就有创意的科学家，甚至将来的诺贝尔奖得主?实际上，要想激励未来的科学家，中学老师的作用非常重要。当我问同事，是什么把他带到科研这条道路时，大多数会说有某位老师当时激励了他。可以说这些优秀的中学老师是一个国家的"国宝"，一旦能够将老师的热情和灵感传达给学生，就会有非常好的效果。

从1865年到世界上首个克隆动物——"克隆羊"诞生的100多年间，人类一直在进行相关研究。有一个问题直到现在仍未得到完全的回答——人类来自于一个单一的细胞，但现在还不完全清楚的是，这样一个单个细胞是如何产生胚胎并形成其他器官的。1865年，著名科学家韦斯曼（Weissmann）认为，细胞的分裂是不平均的，这样导致在细胞分裂之后所获得的结果有各自不同的特点。那么，把细胞分离进行移植到底会产生什么样的结果?正是这样一种对换，导致了克隆技术的研发和发展。

报告主要有三方面内容：第一是科技创新驱动工业革命，第二是科技创新促进智能技术发展，第三是弘扬奋斗精神、融入时代潮流。

我来自日本，出生于伊方町，毕业于德岛大学，这是当地一家非常小的大学，并不像北京大学、清华大学这么有名。大学毕业之后，我加入一家只有100名员工的公司。我负责蓝色发光二极管（LED）研发方面的工作，这项工作非常有意思。在研发过程中，我们没有和其他公司、机构或大学合作，完全是独立进行研发。也就是说，所有的发明都是我们自己做的。我发明蓝光LED后去了美国，公司过去没有与其他的学术机构有过任何的合作。整个亚洲国家都有同样的问题，虽然有很多的大学毕业生，但当学生毕业后加入企业做研发时并不是很顺利。

20世纪以来，科学发展极大地推动了社会进步，科学的组织和形式都发生了很大改变，科学与社会的联系比过去更加紧密，科学家的社会责任也在不断增加。科学家要发挥社会责任，主要是通过两个方面，一是科学家作为个人，二是科学家通过他所在的科学家群体，这个群体就是科学共同体。

我1942年出生于苏格兰，它是一个非常小的国家，人口只有550万左右。我在农场里长大，是家里唯一的孩子，我的父母牺牲了很多自己的时间，对我的求学生涯给予了很多的支持。我天性热爱自由，喜欢跑来跑去地玩耍，也会发明游戏等。我的高中学校在爱丁堡，那所学校有很好的教学传统，教师非常优秀。除了学习拉丁语、法语、英语等语言，我还要上历史、地理、化学，还有哲学等课程。那个时候非常重视体育，我们总是组织军训。我在18岁，高中快要结束的时候，去了爱丁堡大学上学，并在那里获得学士学位。

历史上，人类非常擅长于给各种各样的材料取名字或者给各种各样的时代取名字。人类已经经历了石器时代、青铜时代、铁器时代，一个需要提出的问题是：接下来要进入什么样的时代?未来如何界定人类现在所处的时代?

英国皇家学会（Royal Society）是全球首个科学学会。自1660年起的几百年历史中，它不断促进自然科学的发展，也一直在促进全球的合作，显示科学对每个公众的重要性。英国皇家学会一方面促进了国际合作，特别是与发展中国家合作；另一方面在科学政策制定方面提供支持，为进一步提高科学对社会的益处提供帮助。我们能够参与到学会的工作之中，并不是因为学会卓著的声誉，最重要的是我们确实有很好的机会能够回馈于国家和社会，能够帮助国家和社会，帮助更多的人成为科学家。我们的资金很少一部分用来支持会员，更多是的给那些未来能够成为学会会员的人，给我们的学生，向他们提供支持。

在当今科学技术突飞猛进的新时代，人类处于科技革命与产业革命的交汇期，科学素养既是人类全面发展的必然要求，也是一个国家、一个民族乃至一个地区文明程度的重要标志。

美国科学促进协会（American Association for the Advancement of Science，AAAS）是一个全球性的非营利、会员制协会，也是一个出版机构，它的使命是通过在全球范围内促进科学和创新的发展以造福人类。AAAS在中国有着志同道合的伙伴——中国科协，它们有近40年的合作关系，这两个机构共同致力于实现相似的使命，并且共享会员团体和科学传播机构。

第一，科学素质具有时代性，是一个历史的概念，在人类发展的不同时期，人们的科学素质呈现出不同的特点。科学素质特别是相关的科学教育，要与时俱进，不能停留在一个水平上，要不断地随着时代的需要向前发展。从16世纪哥白尼的日心说开始，改变了人们对自然的认知，引发了一系列近代认识，能量守恒、进化论、细胞、放射线、物质的结构、电磁场理论、DNA、相对论、量子力学、信息论、控制论等，所有这些重大的科学发展推动了一次又一次的技术和工业的革命，使人类进入工业文明的时代。

2016年，联合国大会第70届会议上发布了《2030可持续发展议程》。议程讲到，各个国家和利益攸关方要协同起来，阻止地球的退化，以可持续的方式消费和生产，构建一个可持续但是具有恢复力的地球，让人和自然充分协调可持续发展。这个议程的核心是让我们在经济发展、社会包容和环境美丽方面一起努力，构建一个人类共同向往的美好社会。

世界工程组织联合会（WFEO）是1968年在联合国教科文组织的倡议和支持下成立的各国与区域工程组织的联合体。当时全世界有不到100个国际性、区域性和国别的工程学会，代表着3000多个工程师，为其在国际层面讨论工程技术发出了最强音。我们被联合国教科文组织认为是一个非政府组织，成员主要是联合国所属的主要的科学技术组织，有十多个常设的技术委员会，其中之一就是由中国科学技术协会负责组织的。此外还包括执行理事会和设在巴黎的秘书处，常设的技术委员会主要是在科学和工程方面影响政策制定，并和一些国家的工程、科学机构开展合作。

我们需要科学素质，但如何才能提高公众科学素质是我们需要探讨的问题，也是一个多元化的问题，人们对此观点不一。经济合作与发展组织2007年定义的科学素质包括3个不同维度：一是学科知识，二是对科学过程的了解，三是科学对个体和社会的影响。在此仅就最后这一点展开讨论。

2018年9月17日，在国家会议中心举行的世界公众科学素质促进大会上，一场高端对话拉开帷幕。本次对话活动由中国科学院院士、中国科学院微生物研究所研究员高福主持。参加对话的嘉宾有中国工程院院士、国家能源集团总经理凌文，英国皇家工程院院士、英国皇家学会会士、诺丁汉大学教授马丁·波利亚科夫，挪威生物经济研究所所长尼尔斯·瓦格斯塔德，以及英特尔中国副总裁兼中国战略办公室总监杨彬（图1）。《科技导报》整理了此次对话的内容，以飨读者。

2018年9月17日下午，世界公众科学素质促进大会第二场高端对话在国家会议中心举行。由新西兰奥塔哥大学科学传播斯图尔特教授、国际公众科技传播组织副主席劳埃德·戴维斯主持，联合国大陆架界限委员会委员拉里·阿沃西卡，越南科学和技术联合会会长邓武明，中国生物物理学会名誉理事长、中国科学院院士饶子和以及美国科学新闻媒体集团主编南希·舒特出席了本次对话活动（图1）。《科技导报》整理了此次对话的主要观点。

2018年9月18日上午，世界公众科学素质促进大会第三场高端对话在国家会议中心召开。柏林-勃兰登堡科学与人文科学院院士、柏林洪堡大学名誉教授因戈尔夫·沃尔克·赫特尔，智利国家科委探索项目主任纳塔利娅·麦肯齐·费尔森哈特，上海交通大学附属中学课外学术活动中心主任、科技总辅导员彭禹，中国工程院院士、教育部原副部长、中国科学技术协会原副主席韦钰出席了本次高端对话活动，华东师范大学教授任友群主持本场对话（图1）。

2018年9月18日下午，世界公众科学素质促进大会的第四场高端对话继续在国家会议中心举行。斯里兰卡国家科学基金会主席思锐玛丽·费尔南多，捷克科学技术学会联合会主席丹尼尔·汉诺斯，缅甸工程理事会主席查理·丹以及中国科技馆副馆长欧建成出席对话活动，中国自然科学博物馆协会理事长程东红主持了对话（图1），《科技导报》整理了嘉宾的主要观点。

2018年9月19日，世界公众科学素质促进大会第五场高端对话在国家会议中心举行，本场对话由大会国际程序委员会委员、中国科学院国家天文台研究员、中国天文学会理事长、中国科学院院士武向平主持，巴西国立公众科技传播研究所协调员、国际公众科技传播组织科学委员会委员、拉丁美洲和加勒比海地区科技普及网络组织前主席路易莎·马萨拉尼，南非国家研究基金科学技术促进机构执行主任哈皮·亚布兰尼·努克里，世界科学记者联盟主席默罕默德·亚希亚以及中国科学院老科学家科普演讲团首任团长、荣誉团长钟琪4位嘉宾参加了对话（图1）。

2018年9月19日世界公众科学素质促进大会上，嘉宾们围绕"科学素质促进：创新与发展"进行了高端对话，本场对话由大会国际程序委员会委员、美国艺术与科学学院院士、加州大学圣克鲁兹分校教授、清华大学杰出客座教授林潮主持，中国自然科学博物馆协会名誉理事长、联合国教科文组织"卡林加奖"获得者李象益，日本科学未来馆馆长、宇航员毛利卫，欧洲科学协会秘书长彼得·延德曼斯，中国科普研究所所长王康友4位嘉宾分别表达了自己观点（图1）。

科学素质作为公民素质的重要组成部分，是反映一个国家和地区软实力的重要标志。广大科技工作者在攻坚克难攀登科技高峰的同时，有责任和义务为提高公众科学和文化素质不懈努力。联合国一直致力于消除世界范围内的性别差距，强调女性赋权是联合国《2030年可持续发展议程》的核心。中国女科技工作者约占全国科技工作者队伍的40%，她们是中国科技事业和经济社会发展中不可或缺的力量。正如习近平主席2015年在联合国全球妇女峰会上的讲话中指出："中国实践证明，推动妇女参加社会和经济活动，能有效提高妇女地位，也能极大提升社会生产力和经济活力"。

人类赖以生存繁衍的地球和社会的持续发展受到了诸多自然因素和人为因素的潜在威胁。自然因素包括小行星撞击地球、大面积火山爆发和强烈地震与海啸等；人为因素中，如全球性核战争，人类不可持续发展的错误行为等。在地球演化的漫长历史中，小行星撞击地球是诱发地球气候环境灾变、生态系统完全崩溃和地球生物物种大灭绝的元凶。小行星撞击地球诱发的巨大劫难，涉及地球上全部生物物种和人类社会的持续发展，也是人类命运共同体如何能够得以有序健康发展的一个重大科学问题。

2018年9月18日，由中国科技新闻学会、中国国际电视台（CGTN）承办的世界公众科学素质促进大会"科学素质促进与媒体的责任"专题论坛在国家会议中心召开。这是大会首场在全球播出的电视论坛，全程采用英文。

对于科学传播的研究，从定义、发展历程到各派学说，一直是科学传播学者无法达成共识的，但科学传播的必要性和重要性却从未因此降低。随着科学技术的发展和公众科学素养的不断提高，更大范围、更具权威的科学传播变得迫切，而大众媒介无疑是进行科学传播的有力方法之一。可以说，"媒体作为科学与公众之间的界面，起着异乎寻常的作用……无论从有效传播的角度看还是从促进互动的角度看，媒体都是中心和枢纽。"^[1]科普书籍、影像资料、电视节目、纪录片以及电影等一直都是重要手段，然而，由于科学本身具有的难度和深度，尤其是传播者自身科学素质的高低，对于科学性的把握容易偏差，使得传播效果并不理想，传播手法也一味迎合受众需求而忽视科学传播的规律，以及自上而下单向传播的传播模式等问题，使得科学传播缺乏权威性、趣味型和交互性。要建立准确有效的科学传播体系，需要传播过程中各个要素的协调合作，包括传播者、传播内容、传播方式、受众和反馈机制，他们各有特点又相互联系，要形成良性传播必须通力协作。本文将着力分析传播者这一要素在科学传播中的作用和责任的建立，从传播者角度探讨以大众传播媒介为主的科学传播方法。

我从2004年开始写作，2010年成为互联网科普的创业者，从事科普已经有10多年的时间。以前把自己这个背景讲出来时，大家都觉得很奇怪，因为很独特。可能在5年、10年前，很少人会有像我这样的履历。互联网发展10年，我逐渐看到身边有不少人像我一样，从科研工作者到科普传播者，甚至成为创业者，像清华大学博士毕啸天也是如此。

2018年，为深入贯彻习近平总书记新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，弘扬科学精神，普及科学知识，促进全民科学素质的跨越提升，中国科学技术协会联合中国共产党中央委员会宣传部、教育部、科学技术部、工业和信息化部和中国科学院等有关单位以"创新引领时代、智慧点亮生活"为主题，于9月15-21日在全国各地共同组织开展2018年全国科普日活动。据统计，2018年全国科普日活动期间，全国各地共约1.2万家单位举办各类科普活动18020项（线上活动1180项、线下活动16840项），活动数量相比去年提高60%；2018年线上线下参与人数达3亿人次，相比2017年提高近70%。其中，2018年全国科普日北京主场活动深度结合世界公众科学素质促进大会，在中国科技馆区、奥林匹克公园庆典广场区两部分共设置17大展区、展项（活动）710余项（图1）。

在诸位地球人对《三体》电影顾盼之时，《流浪地球》则出其不意地从太阳系逃逸，先行飞出，惹来三体人惊呼，"地球……地球……它飞来了!"将《三体》和《流浪地球》做一下融合想象是一件无比好玩和有创意的事，不过我们暂且忽略三体人惊呼时的表情，欣赏一下飞来的地球吧。这部由中国电影股份有限公司、北京文化、登峰国际和郭帆导演工作室出品，北京文化和郭帆导演工作室联合承制，根据刘慈欣同名小说改编的电影将于2019年2月5日在中国内地上映（图1）。