沈红
. 1995, 13(9503): 40-43.
大学是从事高等教育事业的教育机构,科学技术本身则是另一种事业。从定义上说,大学和科学技术分明是两回事。但是,社会发展的历史实践告诉我们,这样特殊的“两回事”之间一定存在着必然的联系,要不然怎么会出现那么多的大学发展与科学技术发展要么互相制约、要么互相促进的事例呢。就是这“两回事”间的联系,既牵连着两者的各自发展,又促进着它们的共同进步。在某些国家,这种联系已加强到使两者几乎完全不可分的程度:科学技术稍有落后,就从大学教育方面作检讨;大学教育质量一旦下降,便从科学技术方面来探原求因。在另外某些国家,这种联系却较为松散:强调科学技术的发展,却忽略了把大学教育作为科技发展的重要基础,大学中学科结构、培养人才的层次结构往往与科技发展的要求不一致。若在这两类国家中各取一例,美国和中国便可形成较为鲜明的对照。然而,无论在哪个国家(横向)还是在哪个历史阶段(纵向,自从大学诞生后),大学与科学技术的联系是必然存在的(尽管各个国家或各个历史阶段对这种联系的认识程度不同),且随着时代的向前推移,这种联系只会愈加紧密而不会走向其反面。