英国诺丁汉大学在推动物理、化学及计算机科学方面做出了非常大的贡献，今天我将和大家分享一些英国在推动科学素质方面采取的做法。

如何利用科学素质，让人类更好地实现促进可持续发展这一目标，是一个值得思考的问题。可持续发展，即人类不仅有能力确保当前需求得到满足，而且不会影响到未来的需求。这样一种将过去与未来相连的概念，需要更深刻地理解这个问题，科学、技术和社会如何能够共同发挥作用，彼此互补，使三者在未来实现和谐发展、相互促进。同时也需要了解社会、经济、技术、科学和环境等问题之间的相互关系。把未来和现在进行关联是一项非常大的挑战，科学素质是其中一个很重要的问题，如何让人们了解科学素质与人类可持续发展的关系，怎样把未来和过去相联接，需要在决策中体现出来。

"种子计划"是美国化学会（American Chemical Society，ACS）（以下简称化学会）一项50年的计划，旨在推动科学素质的发展，尤其是美国科学素质的发展。ACS曾经邀请我到华盛顿会见他们的首席执行官（CEO），由此我参与了此项计划。"种子计划"是一个非常具有突破性意义的项目。它给受资助者提供可以在夏季进入高校或科研机构实验室的机会，帮助其进行化学方面的研究工作。我还在西北大学见到了一些在"种子计划"受益的学生，其中一位已经是副教授了，还有一位跟我谈到了他自种子计划受益的经历。

世界公众科学素质促进大会2018年9月17-19日在北京召开。大会聚焦科学素质与人类命运共同体的主题，旨在以共商共建共享中深化交流合作，为落实联合国2030年可持续发展议程、构建人类命运共同体发挥重要促进作用。习近平主席专门为大会发来贺信，王沪宁同志出席大会并致辞，联合国秘书长古特雷斯发来贺信，众多专家学者分享了精彩报告，展现了世界各地提升公众科学素质探索与实践的丰硕成果，对增强公众科学素质建设、增进人类社会福祉具有重要启示。